Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak

PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN MORAL ANAK USIA 4-5 TAHUN

Haya Mudianti, Revina Rizqiyani — Tue, 07 Jan 2025 01:13:52 +0800

Latar belakang masalah penelitian di TK Tunas Harapan bahwa kurang kejujuran anak dalam berbicara seperti anak tidak mau mengakui kesalahan anak tidak meminta izin saat menggunakan atau memakai barang yang bukan miliknya, kurangnya kepedulian anak terhadap lingkungan seperti anak tidak mau membantu teman yang membutuhkan bantuan dan kurangnya anak dalam moral memaafkan kesalahan anak enggan memaafkan dan meminta maaf saat melakukan kesalahan. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji kelayakan media buku cerita digital untuk meningkatkan moral anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE yaitu analisis, design, development, implementation, evaluation. Jumlah subjek dalam ini 15 anak usia 4-5 tahun. Teknik analisis yang digunakan yaitu skala likert. Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran buku cerita digital sangat layak digunakan sebagai media pemebelajaran yang dibuktikan dari validasi ahli materi dengan persentase 94,11% dan ahli media dengan persentase 95,31% dan respon guru dengan persentase 91,66%. Setelah dilakukan uji coba peserta didik tahap 1 mencapai skor 80,72% dan pada tahap 2 mencapai skor 92,70% buku cerita digital dapat meningkatkan perkembangan moral anak usia 4-5 tahun.

THE USE OF THEMATIC DICTIONARIES AS A MEDIUM FOR EARLY CHILDHOOD LANGUAGE DEVELOPMENT

Saptiani Saptiani, Rita Mahriza, Meutia Rahmah, Fithriani Fithriani — Fri, 10 Jan 2025 00:07:08 +0800

This study uses three-language thematic dictionaries (English, Arabic, and Indonesian) to examine how early childhood language development recognizes foreign vocabulary. Classroom Action Research is applied in this study and is conducted in three cycles, with two sessions per cycle. The study focuses on the child's ability to identify words in the themed dictionary. Fourteen kindergarten students become the subject of the study. Documentation and observation are used in the data-gathering process for this study. Thematic dictionaries are used in the learning process to introduce vocabulary while focusing on each theme through various learning strategies. The study's findings were 33% for cycle I presentations, 75% for cycle II, and 94% for cycle III. Thus, three-language thematic dictionaries (English, Arabic, and Indonesian) can help young children enhance their language skills..

PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI KELURAHAN PURWOMARTANI

Titik Mulat Widyastuti, Maria Sabina Muwa — Fri, 10 Jan 2025 00:09:36 +0800

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Peran orang tua dalam pendidikan karakter anak usia dini. ”.Metode yang digunakan dalam penelitiaan ini adalah kualitatif dengan pendekatan Fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Subjek Penelitiannya adalah orangtua di kelurahan Purwomartani, Kalasan, Sleman Yogyakarta sebanyak 20 orang. Data penelitian terbagi menjadi dua yaitu data primer dan data sekunder.Adapun analisis datanya menggunakan analisis deskripstif kualitatif dengan tehnik comparative.Hasil penelitiaan menunjukkan bahwa peran orang tua dalam pendidikan karakter anak usia dini adalah mengembangkan karakter sejak dini, dengan pembiasaan, mengajarkan kedisiplinan, memberikan keteladanan, bimbingan dalam beribadah kepada Allah serta membangun hubungan yang baik dengan orang tua dan teman sebaya.

Kata Kunci; Anak Usia Dini; Pendidikan karakter; Peran orang tua

PENGARUH MENGGAMBAR BEBAS MENGGUNAKAN LILIN TERHADAP KREATIVITAS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ASSYOFA KOTA PADANG

Nandra Syakira, Farida Mayar — Thu, 30 Jan 2025 12:30:11 +0800

Rendahnya tingat kreativitas Indonesia dari negara lain menjadi salah satu alasan dilakukannya penelitian. Kurang bervariasinya alat dan bahan dalam pembelajaran membuat anak bosan dan kurang tertarik dengan kegiatan yang dilakukan, salah satunya pada kegiatan menggambar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh menggambar bebas menggunakan lilin terhadap kreativitas anak di TK Assyofa Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik TK Assyofa Kota Padang dengan jumlah 90 anak, sampel yang digunakan adalah kelas B2 dan B1 dengan masing-masing sampel 15 anak. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t, sebelumnya dilakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa varians data N-gain untuk kelas eksperimen dengan menggunakan lilin dan kelas kontrol menggunakan krayon adalah homogen. Setelah hasil data yang didapatkan bersifat normal dan homogen, selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan uji independent sample test. Nilai sig (2-tailed) sebesar 0,015 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara menggambar bebas menggunakan lilin terhadap kreativitas anak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh menggambar bebas menggunakan lilin terhadap kreativitas anak di TK Assyofa Kota Padang.

ANALISIS POLA ASUH OTORITER TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI PAUD BKB KEMAS PANCASONA DESA UKIRSARI

Anisa Solihat, Inten Risna, Mahsiani Mina Laili — Sat, 01 Feb 2025 10:18:04 +0800

Kondisi masyarakat yang ada di lingkungan PAUD BKB KEMAS Pancasona cenderung menggunakan pola asuh otoriter terhadap anaknya yang masih berada di usia dini. Sehingga, hal ini menjadi urgensi penelitian dengan tujuan untuk mengetahui analisis pola asuh otoriter di PAUD BKB KEMAS Pancasona serta mengetahui pengaruh pola asuh otoriter terhadap sosial emosional anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian data yang telah didapat akan diolah dan dibuktikan dengan teori-teori yang berkaitan. Hasil penelitian bahwa pola asuh otoriter di PAUD BKB KEMAS Pancasona memiliki karakteristik, pengasuhan yang ketat dan memaksa, memberikan hukuman fisik, dan melarang anak melakukan sesuatu tanpa memberikan penjelasan. Sementara dalam perkembangan sosial emosional anak dengan pola asuh otoriter di PAUD BKB KEMAS Pancasona Desa Ukirsari menghasilkan perkembangan sosial emosional anak yang bersifat negatif, yaitu anak yang takut untuk mencoba sesuatu yang baru ketika mengenal lingkungan baru, emosinya tidak terkontrol, penakut, pemalu, kurang kreatif, serta menghasilkan perkembangan sosial emosional yang bersifat positif, yaitu anak yang disiplin, bertanggung jawab dan percaya diri.

EFEKTIVITAS PENERAPAN MINDFUL PARENTING DALAM MENGATASI RASA TAKUT BERPISAH DENGAN ORANGTUA PADA ANAK USIA DINI

Amara Rantika Khairani, Sofni Indah Arifa Lubis, S.Sos,. MA — Tue, 18 Feb 2025 00:12:58 +0800

Mindful parenting merupakan pendekatan pengasuhan yang berfokus pada kesadaran penuh, empati, dan perhatian orang tua terhadap kebutuhan emosional anak. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena umum anak usia 5-6 tahun yang mengalami kecemasan saat harus berpisah dengan orang tua dan memasuki lingkungan baru. Tujuan kajian ini adalah untuk menganalisis efektivitas mindful parenting dalam mengatasi rasa takut berpisah pada anak-anak usia 5-6 tahun yang sekolah di RA Rabbani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner kepada 10 orang tua di RA Rabbani, Kecamatan Salapian, Kabupaten Langkat. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi sederhana, yang menunjukkan bahwa mindful parenting memiliki pengaruh signifikan terhadap rasa takut berpisah pada anak, dengan nilai korelasi sebesar 0.821 dan kontribusi sebesar 67,4%. Hasil penelitian ini memperkuat teori bahwa pengasuhan yang penuh kesadaran membantu anak mengelola emosi, meningkatkan kepercayaan diri, dan mengurangi kecemasan. Saran yang diberikan mencakup pentingnya edukasi bagi orang tua dan sekolah dalam mendukung pengasuhan yang mindful. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam meningkatkan kualitas pengasuhan dan membantu anak-anak melewati masa transisi di usia dini dengan lebih baik.

UPAYA GURU MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI TK ABA SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR

Zahra Orin Luvita, Aulia Rahma — Fri, 07 Mar 2025 12:50:33 +0800

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi upaya guru dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak berusia 4-5 tahun di TK ABA Sekampung, Lampung Timur. Permasalahan yang dihadapi adalah adanya anak yang kesulitan dalam berinteraksi sosial dan mengelola emosi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas A yang terdiri dari 12 anak (7 anak perempuan dan 5 anak laki-laki). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menggali informasi mendalam melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lima upaya utama yang diterapkan oleh guru yaitu 1) permainan kolaboratif, 2) kegiatan seni, 3) diskusi kelompok, 4) penggunaan buku cerita, dan 5) pembelajaran berbasis proyek membantu anak-anak dalam mengekspresikan dan mengelola emosi, serta meningkatkan keterampilan sosial mereka. Dengan pendekatan ini, TK ABA Sekampung berhasil menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pertumbuhan sosial emosional anak, mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan sosial di masa depan.

PENGARUH PENERAPAN BUKU CERITA EMPAT KATA AJAIB TERHADAP SIKAP SOPAN SANTUN ANAK USIA 5-6 TAHUN

Wiranti Wiranti, Taruni Suningsih — Sat, 15 Mar 2025 14:24:30 +0800

This study aims to determine the effect of the application of the four magic word story book on the politeness of children aged 5-6 years. The research method used is a quantitative pre-experimental method with a one-shot case study type. The research sample used 19 children aged 5-6 years consisting of 11 boys and 8 girls. In collecting data using observation techniques (checklist sheets) and tests (question items). The data analysis technique uses statistics with a t-test which obtains a value of t_(count) = 5.92 and a value of t_(table) = 1.734, which means Ha is accepted and Ho is rejected because t_(count) ≥ t_(table) namely 5.92 ≥ 1.734. The conclusion of this study states that the application of the four magic word story book has an effect on the politeness of children aged 5-6 years.

PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI LALU LINTAS TERHADAP PERILAKU DISIPLIN BERLALU LINTAS ANAK USIA 5-6 TAHUN

Wici Lestari, Taruni Suningsih — Tue, 18 Mar 2025 09:01:53 +0800

Disciplined behavior reflects an attitude of obedience, orderliness, and regularity that is formed through the learning process and the influence of the individual's environment. Basically, behavior is a human action that can be observed through interaction with the environment. This study aims to determine the effect of animated traffic video media on traffic discipline behavior in children aged 5-6 years. This research method uses a pre-experimental with a one-shot case study design. The research sample consisted of 15 children aged 5-6 years. Data were collected through observation using checklist sheets, oral tests, and documentation. The results of the t-test statistical analysis showed a value of 5.35 compared to the t-table value of 1.761, which means that there is a significant effect of the use of animated traffic video media on children's traffic discipline behavior at Az-Zahrah Islamic Kindergarten, Palembang. After the application, the children were able to watch the video until the end, not make a fuss, wait their turn when asked by the teacher, know the regularity of traffic, cross at the zebra crossing, and look right and left before crossing the road.

PENGARUH KEGIATAN MENGANYAM PURUN TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

Yulandari Yulandari, Taruni Suningsih — Wed, 28 May 2025 09:20:23 +0800

Weaving is the process of arranging materials crosswise by inserting materials alternately to form an object. This weaving activity is useful for training motor skills, so researchers want to analyze whether there is an effect of purun weaving activities on the development of fine motor skills of children aged 5-6 years. The method used is a pre-experimental design experiment of the one shot case study type. The research sample consisted of 20 children in class B2 and used the purposive sampling technique. The data collected were carried out by observing checklist sheets and documentation. Data analysis used statistical tests with t-tests which produced a calculated t value = 5.27 and t table = 1.729. The results showed that the calculated t value was greater than the t table (5.27> 1.729), which means that (Ho) was rejected and (Ha) was accepted. In conclusion, purun weaving activities have an effect on the fine motor skills of children aged 5-6 years.

IMPLEMENTING DANCE EXTRACURRICULAR ACTIVITIES TO ENHANCE AESTHETIC SENSITIVITY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Lahenda Widiasmara, Ni kadek aris Rahmadani — Sun, 08 Jun 2025 10:58:19 +0800

Aesthetic sensitivity is an important aspect of a child's development, encompassing the ability to appreciate beauty, artistic expression, and to understand and feel aesthetics in art. This study aims to describe how extracurricular dance activities can enhance the aesthetic sensitivity of early childhood students at TK Sekar Nagari UNNES. This research employs a qualitative descriptive approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The subjects of the study include all children in TK A and B groups, teachers, and the principal. The data analysis technique used is the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the study show that the implementation of extracurricular dance activities is carried out through the stages of planning, execution, and evaluation, where children actively explore movement, rhythm comprehension, and social interaction during the dance learning process. There is an increase in aesthetic sensitivity reflected in three main aspects: movement, rhythm, and expression. Children are able to coordinate movements harmoniously, respond to rhythm more effectively, and express emotions and imagination expressively through dance. Extracurricular dance activities play an important role in stimulating artistic appreciation in early childhood. The study recommends the development of more varied and interactive dance teaching methods to enhance learning effectiveness and optimally support children's aesthetic development

PERAN ORANG TUA TERHADAP WINNING SKILLS ANAK: STUDI KASUS DI TK ABA AL-MANAR SOOKA KABUPATEN PACITAN

Anik Puji Rahayu, Ezif Rizqi Imtihana — Sun, 08 Jun 2025 11:49:19 +0800

Penelitian kualitatif dengan studi kasus ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam menanamkan winning skill pada anak usia dini di TK ABA AL-Manar Sooka, Kabupaten Pacitan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan sembilan wali murid, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model perilaku asuh orang tua secara langsung dan tidak langsung membentuk fondasi winning skill anak, yang meliputi pendidikan, kemandirian, komunikasi, moral, kreativitas, kerja sama, percaya diri, dan tanggung jawab – faktor-faktor yang dianggap sangat penting oleh orang tua untuk keberhasilan anak di masa depan. Berbagai upaya dukungan orang tua, seperti mendorong diskusi, mendukung hobi, memfasilitasi kerja kelompok, membangun komunikasi terbuka, melatih tanggung jawab, serta menanamkan nilai-nilai agama dan moral, mencerminkan komitmen mereka terhadap pengembangan winning skill anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran orang tua adalah sentral dalam meletakkan dasar winning skill sebagai bekal anak menghadapi tantangan di masa depan.